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	<title>Commentaires pour ACCUEIL BLOG NICNOF</title>
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	<description>Mobilisons-nous pour défendre l&#039;enseignement public</description>
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		<title>Commentaires sur L&#8217;Instruction Civique et Morale CP et CE1 par la licorne</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2008/11/30/antiseche/comment-page-1/#comment-8101</link>
		<dc:creator>la licorne</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Sep 2011 17:17:26 +0000</pubDate>
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		<description>votre regle et juste</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>votre regle et juste</p>
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		<title>Commentaires sur Des sanctions contre Alain Refalo par brice</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/07/25/des-sanctions-contre-alain-refalo/comment-page-1/#comment-4744</link>
		<dc:creator>brice</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jul 2010 12:20:35 +0000</pubDate>
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		<description>Je souhaite défendre l&#039;enseignement public et non un fumiste qui n&#039;agit que dans le dessein de nous berner et faire proliférer son &quot;petit réseau&quot; de non violence, reiki et écologie....</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je souhaite défendre l&#8217;enseignement public et non un fumiste qui n&#8217;agit que dans le dessein de nous berner et faire proliférer son &laquo;&nbsp;petit réseau&raquo;&nbsp; de non violence, reiki et écologie&#8230;.</p>
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	<item>
		<title>Commentaires sur LE STRESS A L&#8217;ÉCOLE par poupée</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2008/11/27/le-stress-a-lecole/comment-page-1/#comment-4613</link>
		<dc:creator>poupée</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 May 2010 23:52:06 +0000</pubDate>
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		<description>Le stress est peut être vrai pour quelques-uns, quelques perfectionnistes, coté parents ou enfants, mais, en tant qu&#039;enseignant en lycée, je vois plutôt massivement l&#039;inverse : des élèves qui ne se &quot;stressent&quot; pas, qui ont tendance à ne pas avoir d&#039;ambition, qui cherchent à répondre aux sollicitations &quot;à minima&quot;. Comme tous les adolescents de toute époque... Le rôle des adultes, et des enseignants en particulier est justement d&#039;être très exigeant avec les adolescents. Pour qu&#039;ila aillent au bout d&#039;eux-mêmes... C&#039;est entre 15 et 25 ans que la puissance intellectuelle arrive à son apogée. Autant la solliciter. Mais cela est de plus en plus difficile dans un contexte de société qui pousse à la facilité et à l&#039;abandon de tout effort</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Le stress est peut être vrai pour quelques-uns, quelques perfectionnistes, coté parents ou enfants, mais, en tant qu&#8217;enseignant en lycée, je vois plutôt massivement l&#8217;inverse : des élèves qui ne se &laquo;&nbsp;stressent&raquo;&nbsp; pas, qui ont tendance à ne pas avoir d&#8217;ambition, qui cherchent à répondre aux sollicitations &laquo;&nbsp;à minima&raquo;&nbsp;. Comme tous les adolescents de toute époque&#8230; Le rôle des adultes, et des enseignants en particulier est justement d&#8217;être très exigeant avec les adolescents. Pour qu&#8217;ila aillent au bout d&#8217;eux-mêmes&#8230; C&#8217;est entre 15 et 25 ans que la puissance intellectuelle arrive à son apogée. Autant la solliciter. Mais cela est de plus en plus difficile dans un contexte de société qui pousse à la facilité et à l&#8217;abandon de tout effort</p>
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	<item>
		<title>Commentaires sur Silence on vaccine, les adjuvants dans les vaccins seraient responsables de maladies neurologiques par string</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/10/02/silence-on-vaccine-les-adjuvants-dans-les-vaccins-seraient-responsables-de-maladies-neurologiques/comment-page-1/#comment-4359</link>
		<dc:creator>string</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 22:30:55 +0000</pubDate>
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		<description>les adjuvants répondent a une logique commerciale: faire plus de doses ayant une même réponse immunitaire supposée avec moins de produit actif qui lui est cher a fabriquer
Les chaines de fabrication non stériles sont aussi moins chères et remplacées par l&#039;ajout de stérilisant et conservateurs aux différentes étapes de fabrication.( sauf pour certains vaccins pour un grand Laboratoire Francais dont le nom est passé a la postérité qui possède des chaines de fabrication stériles pour faire du vaccins sans adjuvant ni conservateur, mais plus chers bien sur )</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>les adjuvants répondent a une logique commerciale: faire plus de doses ayant une même réponse immunitaire supposée avec moins de produit actif qui lui est cher a fabriquer<br />
Les chaines de fabrication non stériles sont aussi moins chères et remplacées par l&#8217;ajout de stérilisant et conservateurs aux différentes étapes de fabrication.( sauf pour certains vaccins pour un grand Laboratoire Francais dont le nom est passé a la postérité qui possède des chaines de fabrication stériles pour faire du vaccins sans adjuvant ni conservateur, mais plus chers bien sur )</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Une pétition pour la défense de l&#8217;école publique par agnationale.org par bazeau daniel</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/09/05/une-petition-pour-la-defens-de-lecole-publique-par-agnationale-org/comment-page-1/#comment-4172</link>
		<dc:creator>bazeau daniel</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 Jan 2010 14:58:54 +0000</pubDate>
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		<description>il est urgent que tous ceux qui croient a la richesse de l&#039;ecole publique
laique de la republique se rassemle avant que ce service public ne soit plus qu&#039;un souvenir</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>il est urgent que tous ceux qui croient a la richesse de l&#8217;ecole publique<br />
laique de la republique se rassemle avant que ce service public ne soit plus qu&#8217;un souvenir</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur luc Châtel et les emplois d&#8217;evs, premier dossier du nouveau ministre de l&#8217;éducation nationale par cocote</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/07/02/4465/comment-page-1/#comment-4170</link>
		<dc:creator>cocote</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Jan 2010 15:32:50 +0000</pubDate>
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		<description>Qui connaît le salaire net d&#039;un emploi EVS, 20 heures ? 
Il me semble que ces emplois peuvent durer pendant 5 annees !!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Qui connaît le salaire net d&#8217;un emploi EVS, 20 heures ?<br />
Il me semble que ces emplois peuvent durer pendant 5 annees !!</p>
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	<item>
		<title>Commentaires sur SMA qu&#8217;est-ce que c&#8217;est? résumé et texte intégral par estcor</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2008/11/12/service-minimum-daccueil-1-quest-ce-que-cest/comment-page-1/#comment-4154</link>
		<dc:creator>estcor</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Jan 2010 14:36:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://8foncin.wordpress.com/?p=16#comment-4154</guid>
		<description>L&#039;article s&#039;intitule SMA... Le texte de loi ne mentionne jamais que le service est &quot;minimum&quot;, il est service d&#039;accueil tout court!!! Il me semblait que service minimum = en cas de grève, service public assuré par des SALARIES volontaires, dans ce cas cette appelation est totalement erronée.
Merci de bien vouloir corriger, ce qui éviterait des confusions</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>L&#8217;article s&#8217;intitule SMA&#8230; Le texte de loi ne mentionne jamais que le service est &laquo;&nbsp;minimum&raquo;&nbsp;, il est service d&#8217;accueil tout court!!! Il me semblait que service minimum = en cas de grève, service public assuré par des SALARIES volontaires, dans ce cas cette appelation est totalement erronée.<br />
Merci de bien vouloir corriger, ce qui éviterait des confusions</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le point sur les suppressions de postes dans l&#8217;éducation nationale en 2008 et 2009 par jemma</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2008/11/30/le-point-sur-les-suppressions-de-postes-dans-leducation-nationale-en-2008-et-2009/comment-page-1/#comment-4101</link>
		<dc:creator>jemma</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Jan 2010 06:48:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://8foncin.wordpress.com/?p=713#comment-4101</guid>
		<description>On voit bien qu&#039;il s&#039;agit là d&#039;un choix de société et d&#039;un mode économique qui font place nette au libéralisme économique basé sur la minoration des services publics en premier! Tous les combats syndicaux n&#039;y pourront rien face à la vaste entreprise menée par ce gouvernement et l&#039;Europe actuelle! Il est important de se mobiliser tous pour d&#039;abord réfléchir à quel type de société nous voulons et définir ensuite les moyens politiques pour y parvenir ! La recherche du profit maximum est le seul moteur de ceux qui nous administrent ou gouvernent ! A l&#039;image de la planète qui se meurt de l&#039;exploitation exacerbée de ses ressources, l&#039;homme disparaitra à la suite de ses propres turpitudes économiques, sociales ou politiques !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>On voit bien qu&#8217;il s&#8217;agit là d&#8217;un choix de société et d&#8217;un mode économique qui font place nette au libéralisme économique basé sur la minoration des services publics en premier! Tous les combats syndicaux n&#8217;y pourront rien face à la vaste entreprise menée par ce gouvernement et l&#8217;Europe actuelle! Il est important de se mobiliser tous pour d&#8217;abord réfléchir à quel type de société nous voulons et définir ensuite les moyens politiques pour y parvenir ! La recherche du profit maximum est le seul moteur de ceux qui nous administrent ou gouvernent ! A l&#8217;image de la planète qui se meurt de l&#8217;exploitation exacerbée de ses ressources, l&#8217;homme disparaitra à la suite de ses propres turpitudes économiques, sociales ou politiques !</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur luc Châtel et les emplois d&#8217;evs, premier dossier du nouveau ministre de l&#8217;éducation nationale par L"école de la précarité</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/07/02/4465/comment-page-1/#comment-3899</link>
		<dc:creator>L"école de la précarité</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 12:56:40 +0000</pubDate>
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		<description>De moins en moins de titulaires dans les écoles, de plus en plus de précarité dans les écoles, démontrent clairement une volonté politique de destabiliser et de détruire l&#039;école publique de demain.

En rappelant que ces personnes, nommées E.V.S, ne recoivent aucune vraie formation et aucune VAE durant leur durée de contrat.

Comment peut -on prendre au serieux dans ces condition une volonté de réingrer ces personnes sur les voies professionnelles.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>De moins en moins de titulaires dans les écoles, de plus en plus de précarité dans les écoles, démontrent clairement une volonté politique de destabiliser et de détruire l&#8217;école publique de demain.</p>
<p>En rappelant que ces personnes, nommées E.V.S, ne recoivent aucune vraie formation et aucune VAE durant leur durée de contrat.</p>
<p>Comment peut -on prendre au serieux dans ces condition une volonté de réingrer ces personnes sur les voies professionnelles.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Pétition pour l&#8217;annulation de l&#8217;accord Vatican-Kouchner visant à la reconnaissance des diplômes délvrés par les établissements d&#8217;enseignement catholiques et contrôlés par le Vatican sur le sol français par guillaume marc</title>
		<link>http://nicnof.parisfaubourg.org/2009/05/13/petition-pour-lannulation-de-laccord-vatican-kouchner-isant-a-la-reconnaissance-des-diplomes-delvres-par-les-etablissements-denseignement-catholiques-et-controles-par-le-vatican-sur-le-sol-franc/comment-page-1/#comment-3814</link>
		<dc:creator>guillaume marc</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Dec 2009 18:44:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://parisfaubourg.org/nicnof/?p=4326#comment-3814</guid>
		<description>Accord complet</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Accord complet</p>
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	</item>
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