Darcos achète les évaluations : une prime de 400 euros sera versée aux maîtres qui feront passer les évaluations nationales au CE1 et au CM2.
Dans une interview accordée au quotidien « Le Monde» daté du vendredi 7 novembre 2008, le ministre de l’Education a annoncé une prime de 400 euros pour tous les maîtres de CE1 et CM2 chargés des nouvelles évaluations des élèves de l’école primaire
(café pédagogique)
Refuser une prime c’est assez rare. C’est pourtant ce que font très spontanément une centaine d’enseignants du primaire, visiblement excédés par les mesures de ces derniers mois et qui interprètent négativement la prime versée aux enseignants qui réalisent les évaluations de CE1 et CM2.
« Nous, enseignants des écoles élémentaires travaillant au CE1 et au CM2, nous le disons sans équivoque : cette prime est une atteinte à notre dignité… Nous dénonçons cette prime qui met à mal le travail d’équipe, ignore le fonctionnement réel des écoles et apparaît comme une façon perverse de consacrer la dégradation de notre pouvoir d’achat» .
C’est que c’est l’évaluation elle-même qui est rejetée. « Nous appelons les conseils des maîtres et les conseils d’école à prendre, dès à présent, des mesures fortes pour protéger les enfants et les écoles des méfaits éventuels des épreuves nationales CE1 et CM2, que ce soit en raison du contenu des épreuves ou de leur utilisation. Nous les appelons en particulier à refuser fermement toute publication des résultats des écoles… Nous ne supportons plus de travailler avec une administration qui pense pouvoir nous mener à la carotte et au bâton. Si c’est là le modèle éducatif de notre ministre, ce n’est pas le nôtre, ni celui de l’école laïque et républicaine» . Ils demandent, à travers une pétition, au ministre de démissionner.»
Les positions des syndicats
Le SPELC
s’élève contre ce saupoudrages de primes qui ne profite pas à la majorité des personnels et demande une véritable revalorisation du métier d’enseignant à la hauteur des attentes suscitées par le rapport Pochard.
le SNUipp
« Darcos annonce le versement d’une prime de 400 euros aux enseignants de CE1 et CM2 qui feront passer les évaluations à leurs élèves. Vous pouvez vous demander pourquoi une prime maintenant, les évaluations existant depuis plus de dix ans. Que cache cette carotte ?
1/ Le travail en équipe qui était fait jusqu’à présent est nié. L’enseignant assurera seul les évaluations.
2/ C’est la mise en place d’un dispositif pour mesurer les acquis des élèves. Ce qui permettra de mettre les écoles en concurrence et de payer les enseignants au mérite sur la base des résultats de ces évaluations qui seront connus.
3/ Une remise en cause de notre professionnalisme C’est un déni de notre engagement à faire réussir tous les élèves ce que nous avons toujours essayé de faire jusqu’à aujourd’hui sans carotte !
4/ Cela évite de parler du pouvoir d’achat des fonctionnaires, de l’exigence d’une revalorisation du point d’indice, de la revendication du passage d’échelon pour tous à la même vitesse et au grand choix.
NE NOUS LAISSONS PAS ENDORMIR. SOYONS CONSCIENTS, N’ACCEPTONS PAS DE CREER UNE ECOLE LIBERALE OU LE SEUL MOT ACCEPTE SERA RENTABILITE !»
le SNEP-FAEN
Le ministre de l’éducation nationale a annoncé l’attribution d’une prime « exceptionnelle » de 400 euros aux enseignants des écoles faisant passer les évaluations dans les classes de CE1 et CM2 en février 2009. Cette décision du ministre de l’Éducation nationale intervient alors que le ministère met en place un nouveau dispositif d’évaluation nationale dans ces deux classes. Cette prime ne concernera donc que 20% des enseignants des écoles.
Le SNEP-FAEN ne peut qu’accueillir favorablement l’initiative de reconnaître le surplus de travail que représente ces évaluations pour les enseignants de CE1 et CM2. Néanmoins, le ministre ne doit sans doute pas savoir que les évaluations nationales sont effectuées dans le cadre d’une dynamique d’école avec une réflexion collective de tous les enseignants dans de nombreuses écoles sur le traitement, la correction des évaluations et la mise en œuvre des dispositifs d’aide. Les enseignants qui ne percevront pas cette prime risquent de moins s’engager dans ce travail collectif…
Cette mesure ne constitue malheureusement pas une revalorisation nécessaire de tous les enseignants des écoles mais bien une méthode inégalitaire d’octroi de primes.
Le SNEP-FAEN réclame pour sa part que toute mesure de reconnaissance financière profite à l’ensemble des enseignants des écoles. Ainsi, nous réclamons au Ministre une mesure pour reconnaître le surplus de travail de tous les enseignants des écoles, engendré par l’élargissement des missions à cette rentrée 2008 (notamment la mise en œuvre de l’Aide Personnalisée).
Nous revendiquons que cette reconnaissance passe prioritairement par une revalorisation indiciaire qui seule permettra d’être pérennisée jusque dans le calcul des retraites.
CGT Educ Action
« Evaluations CE1 et CM2… primes individuelles et « perversions» !
lundi 10 novembre 2008
Les fameuses évaluations des acquis scolaires des élèves a été rendue publique, jeudi 2 octobre, par le ministère. Après la suppression de deux heures d’enseignement, des postes d’enseignants… après la mise en place du décret modifiant les conditions d’enseignement et la mise en place des heures de soutien hors temps scolairele budget 2009, la suppression des maîtres E et G, la mise à mort des RASED…. les nouvelles évaluations de CE1 et CM2 vont mesurer les acquis des élèves au temps T ! Ces évaluations ne seront certainement pas diagnostiques ! Les acquis des CM2 seront mesurés, évaluées à partir des nouveaux programmes et en JANVIER 2009 !
Voir sur le site de la Pmev un diaporama sur les évaluations édité par le MEN : ICI
Etablis en adéquation avec les nouveaux programmes, les cahiers d’évaluation comprennent 60 items (tests) en français et 40 en mathématiques, maintenus secrets jusqu’aux jours des tests. Ceux ci sont fixés du 19 au 23 janvier 2009 pour le CM2, et du 25 au 30 mai pour le CE1. L’ évaluation des acquis permettra de répartir les élèves dans quatre catégories en fonction de leurs acquis :
élèves en « grande difficulté scolaire « ;
élèves devant faire « l’objet d’une attention particulière « ;
élèves dont les savoirs sont « à consolider « ,
élèves ayant réalisé une « bonne performance « .
Ainsi le ministère via les IA et les IEN obligeront :
les enseignants à inscrire un maximum d’élèves en stage de rattrapage durant les vacances scolaires, et aux heures d’aide individualisée hors temps scolaire !
les parents à inscrire leurs enfants en stage de rattrapage, ou en heure d’aide individualisée le soir hors temps scolaire en usant du système de culpabilisation …. Ils peuvent peu-être un jour aller plus loin ! ( voir fichier partagé sur l’absentéïsme scolaire…. pourquoi pas ???)
La question est la suivante : à l’allure où vont les contre réformes, il se peut que très rapidement les enseignants des écoles ou des classes « non performantes» soient obligés d’effectuer des heures supplémentaires ( stages de rattrapage durant les vacances scolaires pour les élèves ou pour eux même ??? ) pour faire face au manque de performance des élèves … de l’école….leur manque de résultat ….
Mesurer les acquis des élèves en janvier, c’est mesurer la performance du système ….C’est aussi mesurer la performance d’une école, des enseignants de cette école, du cycle et des classes concernées ! Et vu les nouvelles mesures gouvernementales, nos salaires vont varier en fonction de nos résultats et du poste occupé !
[ Extrait du communiqué de l’Union Générale des Fédérations Fonctionnaires de la CGT : Suite au relevé de conclusion signé entre le gouvernement, la CFDT, l’UNSA, la CFTC et la CGC le 22 février 2008 relatif « aux carrières et aux politiques indemnitaires dans la Fonction publique » des mesures ont été prises pour mettre en place un nouveau système qui institue des primes individualisées, en deux parties, en fonction du poste occupé et en fonction des « résultats individuels ».
Le ministère anticipe les mesures liées au relevé de conclusion du 22 février en instituant une prime de 400 euros pour les enseignants de CE1 et de CM2 …. prime liée au poste occupé ! Et plus tard, prime liée aux résultats !
La CGT Educ Action 94 dénonce la mise en place de ses primes individualisées et aléatoires qui ne répondent en rien à l’augmentation des salaires et du pouvoir d’achat exigées par les personnels ! Pire que tout : ces primes individuelles vont permettre au gouvernement de plus diviser les personnels, donc mieux manipuler tous les enseignants !
Voir et signer sur le site de la CGT Educ Action 06 la pétition contre la mise en place des primes individualisées et la prime de 400 euros : Merci Not Bon Maître : ICI
La CGT Educ Action 94 dénonce la perversion du système d’évaluation des élèves, des enseignants, des écoles ! Elle dénonce la totale perversion du système mis en place au sein, notamment, de l’éducation nationale, système visant la mise en place de :
l’individualisations des pratiques, des salaires, des résultats,
la division des personnels,
la division entre parents et enseignants,
la mise à l’écart vis à vis des savoirs d’élèves de plus en plus nombreux,
la propulsion de nombreux élèves vers l’exclusion,
la dégradation des conditions d’enseignement et de travail ….qui vont induire plus de souffrances au travail, du travail tant pour les élèves que pour les personnels !
la mise en concurrence des élèves, des écoles, des enseignants ….
La perversion, au sens pathologique du terme, a été porté plus amplement, dans nos contrées par le vent du ZYSME !
Il ne faut pas accepter ! Seuls, on est isolés, ensemble, on est plus fort ! C’est une autre école qu’il faut !»
